APLICACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO PARA LA FORMACION DE VALORES

• El pensamiento crítico se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el método científico. El pensamiento crítico se basa en valores intelectuales que tratan de ir más allá de las impresiones y opiniones particulares, por lo que requiere claridad, exactitud, precisión, evidencia y equidad. Tiene por tanto una vertiente analítica y otra evaluativa. Aunque emplea la lógica, intenta superar el aspecto formal de esta para poder entender y evaluar los argumentos en su contexto y dotar de herramientas intelectuales para distinguir lo razonable de lo no razonable, lo verdadero de lo falso.El pensamiento crítico se encuentra muy ligado al escepticismo y al estudio y detección de las falacias.




• Todos tenemos un pensamiento critico solo que unos mas desarrollados que otros yo opino que este tipo de pensamiento es de suma importancia ya que nos permite tener un amplio criterio y así mismo juzgar lo que vemos .




• http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_cr%C3%ADtico
  

EL AULA COMO SIMULADOR DE CONTROVERSIAS SOCIALES

• El aula es un claro escenario de controversias iguales a los que se encuentran diariamente en la sociedad, es donde surgen discrepancias por diversos puntos de vistas entre los alumnos.Valorar y participar son dos infinitivos que resumen algunas de las condiciones esenciales para el ejercicio de la ciudadanía. Valorar es necesario para poder elegir y decidir. Valorar supone asumir que las cosas y las acciones tienen valor, que incorporan valores. La convivencia ciudadana exige de las personas la capacidad para evaluar las implicaciones de sus decisiones, la capacidad de valorar. Pero en las sociedades democráticas es necesario, además, que los ciudadanos sean capaces de participar, de tomar partido y, especialmente, de tomar parte en la gestión y resolución de los problemas inherentes a la convivencia.Valorar y participar son, por tanto, dos aspectos que no deben ser ajenos a la educación de la ciudadanía. Son fines educativos no menos importantes que los que permiten conocer y manejar las claves del mundo en que vivimos. Además de desarrollar conocimientos y destrezas, una educación integral debe propiciar que las personas desarrollen capacidades que les permitan valorar, distinguir en cada caso lo más deseable, lo más justo y lo más bello, y preferirlo frente a sus contrarios. Y debe propiciar, también, que aprendan a participar, a tomar parte en la construcción de entornas humanos que favorezcan la convivencia y la solución negociada de los problemas.
  
• En lo personal yo creo que es muy cierto esto ya que en el aula nos enfrentamos a diversos conflictos que nos van haciendo madurar para en un futuro y así saber como manejarlos .
• http://www.oei.es/publicaciones/otros_casos.htm

AUTONOMÍA CRÍTICA

• Es uno de los estatutos de autonomía, potestades legislativas sobre muchas materias desde las que inciden directa o indirectamente en l.a regulación del ejercicio de los derechos fundamentales. La dimensión objetiva e institucional de los derechos fundamentales impregna toda la organización estatal y está especialmente presente en las propias reglas de reparto competencial bajo la forma de principio de igualdad. La autonomía expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas, mientras que la critica es la reacción o la opinión personal y/o analizada ante un tema.
• Esto quiere decir que la autonomía critica se refiere a tener un amplio criterio sobre los diversos temas a los cuales nos enfrentamos diariamente y saber tomar una decisión sin la influencia de nadie y sin ninguna presión externa mas bien tener el criterio propio para elegir uno mismo.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica

ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES VALORATIVAS EN EL AULA Y EN LA ESCUELA

La organización de actividades valorativas en el aula y en la escuela son se suma importancia ya que esto funciona como simulador de lo que tarde o temprano se van a enfrentar los jóvenes por ello se tiene que organizar actividades en las cuales el alumno pueda familiarizarse con los valores.

• En lo personal yo opino que las actividades que se puedan organizar en la escuela nos benefician demasiado ya que ahí podemos aprender mas sobre los valores y como aplicarlos en diversas circunstancias para así podernos enfrentar a la sociedad en un futuro.


• http://www.scribd.com/doc/289316/Escuela-organizacion

CONVIVENCIA ESCOLAR Y FAMILIAR

• La mejora de la convivencia escolar y familiar empieza por la responsabilidad compartida de todos los miembros de la comunidad educativa, implicados directa o indirectamente en la educación. Por ello, es necesario fomentar la colaboración familia-escuela, auténtico talón de Aquiles de nuestro sistema educativo, para que tanto padres como profesores dispongan de una mayor información sobre los menores y sepan así prevenir los problemas de convivencia que puedan surgir. En este sentido, también es preciso reforzar la acción tutoría, facilitar la participación de las familias en las asociaciones de padres y madres, en los consejos escolares y en otras actividades del centro educativo y, sobre todo, desarrollar políticas de conciliación de la vida laboral y familiar, como la regulación de los horarios laborales en función de las necesidades de los menores y de los adultos.
• En lo personal yo opino que para llegar a una buena convivencia tanto escolar y familiar es necesario la aplicaciòn de los valores sociales y el apoyo de padre y maestros para poder respeta tanto las opiniones y formas de pensar de las personas con las que convivimos.


• http://www.elpais.com/articulo/educacion/acuerdo/convivencia/escolar/elpepusocedu/20070507elpepiedu_4/Tes

DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA CONVIVIR

El desarrollo de las Capacidades Humanas se inscribe en la descentralización del país, porque busca alentar la realización de toda nuestra sociedad regional, relevando la inclusión de las mayorías de nuestra sociedad,históricamente por los diferentes gobiernos del país, por su centralismo, verticalismo y rigidez respecto al cambio necesario para un auténtico desarrollo.

• Esto se refiere a que tenemos que aprender a convivir con respeto y de forma sana, tenemos que desarrollar las capacidades necesarias para poder convivir sin ningún tipo de conflicto aplicando todo los valores necesarios y prudentes así para poder respetar las opiniones de cada persona mas que nada ser tolerante.


• http://www.regionhuanuco.gob.pe/planes/PLAN%20REGIONAL%20DE%20CAPACIDADES%20HUMANAS.pdf

RESPETO A LA EQUDAD DE GÈNERO

• La equidad de género representa el respeto a nuestros derechos como seres humanos y la tolerancia de nuestras diferencias como mujeres y hombres, representa la igualdad de oportunidades en todos los sectores importantes y en cualquier ámbito, sea este social, cultural o político.La equidad de género es la capacidad de ser equitativo, justo y correcto en el trato de mujeres y hombres según sus necesidades respectivas. La equidad de género se refiere a la justicia necesaria para ofrecer el acceso y el control de recursos a mujeres y hombres por parte del gobierno, de las instituciones educativas y de la sociedad en su conjunto.
  
• En lo personal yo opino que el respeto a la equidad de genero es muy importante para una buena convivencia ya que como personas tenemos derechos y por lo tanto sin importar nuestra apariencia, sexo, preferencias sexuales , todos nos merecemos respeto.
• http://www.zonaeconomica.com/paopunket/equidad-genero

VALORES RELATIVOS

• Los valores son relativos en el sentido de que cada quién tiene un contexto distinto, basado en axiomas o creencias distintas, formado por experiencias distintas, en culturas distintas, y lógicas distintas. Somos incompletos porque somos finitos.
  
• Esto se refiere a que en si los valores no son relativos si no los que hacen que el valor se relativo es el individuo ya que el es que les da el valor o la importancia que el crea que sea correcta en decir nosotros tomamos la decisión de aplicarlos o no.
  
• http://homepages.vub.ac.be/~cgershen/jlagunez/filosofia/MiEtica.htm

VALORES PRIORITARIOS

• Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia. Surgen con un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas épocas. Por ejemplo, la virtud y la felicidad son valores; pero no podríamos enseñar a las personas del mundo actual a ser virtuosas según la concepción que tuvieron los griegos de la antigüedad. Es precisamente el significado social que se atribuye a los valores uno de los factores que influye para diferenciar los valores tradicionales, aquellos que guiaron a la sociedad en el pasado, generalmente referidos a costumbres culturales o principios religiosos, y los valores modernos, los que comparten las personas de la sociedad actual.
  En lo personal yo opino que los valores prioritarios son aquellos a los que les damos gran importancia y los tomamos como prioridad en nuestras vidas son aquellos indispensables para una convivencia social sana y un equilibrio social.Son aquellos que le damos prioridad en nuestra vida.
• http://www.monografias.com/trabajos14/los-valores/los-valores.shtml,http://www.google.com.mx/search?sourceid=navclient&aq=h0&oq=VALORES%20SOCIALES%20%20PRIORITARIOS&ie=UTF-8&rlz=1T4ADBS_enMX314MX314&q=VALORES+SOCIALES++PRIORITARIOS

VALORES SOCIALES

Los valores son aquellos criterios que rigen el comportamiento de los seres humanos. La práctica de los valores identifica a un individuo con la manera de estar en el mundo del grupo al que pertenece, afirmando así una determinada concepción de la humanidad.Los valores sociales encuentran su máxima expresión en los códigos de comportamiento que cada sociedad se impone a partir de leyes, usos y costumbres aceptados por la generalidad.

• En lo personal yo opino que los valores son cualidades o virtudes que poseen los individuos para llegar a tener una buena convivencia y un equilibrio socias.En la actualidad los valores se están perdiendo o ya no se les toma la debida importancia por ello se esta llegando en que la sociedad tenga conflictos o sea difícil relacionarse .
• http://www.hiru.com/es/gizarte_zientziak/gz_00850.html
• http://www.cornejoonline.com/capsulas/valores_sociales.htm